人妻潔西輕日記

會帶哥哥去評估, 是因為哥哥大班要讀國小了,

講話被說「臭乳呆」聽不懂,而且好像口吃, 會重複單音, 停頓很久...

加上他是雙手混用的小孩, 好像是左撇子, 但又會用右手, 不曉得會因為這樣影響語言發展

而且他也很不會拿剪刀, 比三歲的弟弟還差一些

所以, 我覺得需要帶他去做評估

會選擇去診所評估, 主要是因為我不想讓哥哥覺得有壓力...

老實說, 比起發展遲緩的小孩, 這些不是什麼大問題,

但語言表達能清楚流暢, 會影響小孩的自信心與社會對他的觀感

我自己的弟弟也有過的發音問題, 在上大學後才改善, 

那時我發覺到他講話變得清楚, 話比較多之外, 聲調也比較有自信, 

語言評估的方式是治療師聽他說字詞, 判斷他那些音有不清楚的情形

然後依圖片請他敘述一個故事, 或按照他說的方式, 再重複一次

哥哥本身是有些害羞, 自信心不足, 聽到治療師這樣說, 便愈說愈小聲....

因為他很喜歡看寶可夢的卡通, 就讓他告訴治療師昨天那集的故事內容

評估過後,

確認要加強ㄐㄑㄒㄓㄕㄖ這些大班生正在發展的音

停頓的部分是正常的

主要是因為表達速度跟不上思考速度，而會有單音重複的情形

治療師說, 這常發生在3~6歲的男孩身上

他的學習能力不錯, 提醒他之後可以改正發音

以他的狀況不一定需要進行語言治療, 可以在家自行練習,

看能否內化糾正構音的方式

並且提供居家練習的方法

職能評估方式, 是讓他依指令做一些動作

還有在紙上畫指定的圖形或寫字

用器材請他做像跳舞機一樣的遊戲來做評估

職能評估後,

治療師是說因為哥哥在小肌肉不發達, 而且協調能力不好的情況下，所以握筆比同年齡的小朋友落後一些。

可以考慮在小學開學前, 一周或兩周上一次課, 加強這部分的能力，因為診所是自費的, 所以可以回去和先生討論。

至於左利手或右利手的分辨, 要看他直覺是用哪隻手,因為他現在一個不好, 就換另一隻手。

和幼兒園老師詢問哥哥和其他小朋友的狀況

發現他是有困難的，因為老師說他很認真，但字還是會歪斜,老師也不忍心一直擦掉。。。

決定帶他去上課，又上網查詢其他醫院，發現課程很多人要預約，不好安排...決定先去診所兩週上一次。暑假可以考慮密集一些。